涵涵小朋友只有两岁一个月，个子比较矮小，走路也不是很稳，小朋友轻轻一碰可能就会把她绊倒，她可是我们班最小的，所以我们老师经常会给她更多的关心。

涵涵吃饭特别的慢，在我们班上总是倒数几名。冬天已经悄悄来临，我们会鼓励小朋友比赛吃饭，可涵涵还是会把饭菜吃到冰凉，所以每次我都会忍不住去帮助她，每天给她喂饭都形成了一种习惯。

直到有一天，我像往常一样拿起她的饭碗，可她却迅速的从我手上把她的饭碗夺过去了，还说：“不要了嘛!”我突然间有点摸不着头脑，便说：“涵涵，老师喂你呀，这样涵涵才能吃得快!”可她却很不情愿的看着我说：“老师，我要自己吃!”听到她这样一说，我只好同意了。她那可爱的小脸上立即露出了开心的笑容，并且迅速用勺子大口往嘴巴里喂饭。

看到这一幕，我突然明白了什么。其实一直以来都是我把她定位为关心的对象，从未曾想过她既然来到这个集体，也是渴望和小朋友一样的，学会自己吃饭，自己动手去做一些事情。过多的干预不利于培养她的生活自理能力。

从那以后，我便不再喂她了，而是从一旁督促她、鼓励她，即使是最后一名，我也不责备她，而是帮她树立起自信心。一天，涵涵爸爸来接她，跟我聊起了涵涵的进步，临走时还对我说了声谢谢。

涵涵爸爸的话就是对我工作的肯定，对那些年龄较小和有些方面发展缓慢的小朋友，我不会再去给他们“包办”，而是给他们更多的时间和机会，让他们自己去慢慢学习，慢慢进步，在原有的基础上得到更好的发展。在这里也希望有些家长要相信我们的小朋友。他们虽小但是他们需要您的信心和真诚的鼓励，给他们更多机会证明自己吧!

教师姓名：姚文秀

班级：小一班

2014年11月20日